Diputados del PRD, con afinidad electoral en Morena y PT, piden aprobar la reforma educativa magisterial

REDACCIÓN

A días de que venza el plazo dado por la Suprema Corte de Justicia de la Nación para que el Congreso del Estado de Oaxaca armonice la legislación educativa local con la federal, diputados de la fracción parlamentaria del PRD, pero con afinidades electorales en Morena y el PT, rechazaron dicha armonización y se pronunciaron por la aprobación de la iniciativa consensada con el magisterio oaxaqueño.

Los diputados Jesús López Rodríguez, afín al proyecto de sucesión gubernamental del PT; Félix Antonio Serrano Toledo, precandidato de Morena a presidente municipal de Ciudad Ixtepec; y Vilma Martínez Cortés, precandidata de Morena a la presidencia municipal de Tehuantepec, negaron fines electorales en su exigencia sobre la aprobación de la Ley Educativa acordada con la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

No obstante, Félix Serrano y Vilma Martínez participan en la definición de candidaturas en Morena, cuyo líder nacional, Andrés Manuel López Obrador, ha promovido el rechazo a la Reforma Educativa Federal y recientemente firmó un acuerdo con el magisterio oaxaqueño para una propuesta propia en la materia.

En conferencia de prensa, donde también estuvo presente la diputada Zoila José Juan, exhortaron a todos los legisladores que integran el Congreso local a privilegiar a apoyar la iniciativa con su contenido original.

Cualquier iniciativa diferente a la que construyeron y que se pretende imponer como ley estatal de educación no será compartida y acompañada por su grupo parlamentario, adviertieron.

Indicaron que la fracción parlamentaria del PRD exige la aprobación de la iniciativa emanada y consultada en los foros regionales que se realizaron en el estado.

Lo anterior,  porque consideran que esta iniciativa recoge las aspiraciones y necesidades más sentidas de los niños y niñas de Oaxaca, responde a las condiciones socioculturales de los pueblos y comunidades e incorpora los planteamientos de las y los docentes  y expertos en materia educativa.