REDACCIÓN
En el siguiente cuadro comparativo se distinguen con toda claridad los cambios generados en el nuevo Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), a partir del Decreto del gobernador Gabino Cué Monteagudo, el cual viene a transformar a esta institución como lo demanda la sociedad oaxaqueña en beneficio de la niñez y de juventud de nuestra entidad.
LA TRANSFORMACIÓN DEL IEEPO
| IEEPO ANTERIOR | IEEPO ACTUAL |
| LA SECCIÓN 22 CONTROLABA LA OPERATIVIDAD DE LA EDUCACIÓN EN OAXACA.
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EL ESTADO RETOMARÁ LA RECTORÍA OPERATIVA DEL INSTITUTO Y DEFINIRÁ EL RUMBO DE LA EDUCACIÓN EN OAXACA. |
| LA ESTRUCTURA DEL IEEPO ERA DEFINIDA POR LA SECCIÓN 22 POR RAZONES POLÍTICAS MEDIANTE ELECCIONES.
LA DEFINICIÓN DE DIRECTIVOS DE MANDOS MEDIOS ERA POR SIMPATÍA, NO POR PERFIL PROFESIONAL. |
LA REESTRUCTURACIÓN DEL IEEPO CONTEMPLA LA REDUCCIÓN Y REORGANIZACIÓN DE PUESTOS DE CONFIANZA CON UN CARÁCTER FUNCIONAL Y NO POLÍTICO.
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| OCHO DE CADA DIEZ MANDOS MEDIOS DE LA ESTRUCTURA DEL IEEPO ERAN IMPUESTOS POR LA SECCIÓN 22
“ERAN JUEZ Y PARTE”
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EL PERSONAL DE MANDOS MEDIOS YA NO PERTENECERÁ A LA SECCIÓN 22. EL NOMBRAMIENTO DE ÉSTOS, SERÁ FACULTAD EXCLUSIVA DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA.
EL REGLAMENTO PREVÉ QUE PARA DESEMPEÑAR UN CARGO, UN REQUISITO ES NO HABER PERTENECIDO AL SINDICATO EN LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS. |
| PERSONAL ADMINISTRATIVO DE CONFIANZA TENÍA CLAVES DOCENTES HASTA CON MÁS DE 40 HORAS CLASE (TIEMPO COMPLETO).
‘‘COBRABAN COMO MAESTROS HACIENDO TRABAJO DE OFICINA’’ |
EL PERSONAL DOCENTE REGRESARÁ A LAS AULAS DONDE DEBE ESTAR.
“ZAPATERO A TUS ZAPATOS”
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| PERSONAL DE CONFIANZA APROVECHABA SU POSICIÓN PARA OBTENER CLAVES Y PLAZAS DOCENTES, COBRANDO SIN ESTAR FRENTE A GRUPO.
“LES QUITABAN MAESTROS A LAS ESCUELAS” |
EL NUEVO ORDEN DEL INSTITUTO FACILITARÁ LA APLICACIÓN DE LA LEY QUE IMPIDE ESTAS PRÁCTICAS.
SE ACABARÁ CON ESTOS ABUSOS.
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| LA SECCIÓN 22 CONSEGUÍA EL CAMBIO DE FUNCIONARIOS NOMBRADOS POR LA DIRECCIÓN GENERAL DEL IEEPO. LO ANTERIOR MEDIANTE MECANISMOS DE PRESIÓN, NOMINACIÓN, PRONUNCIAMIENTOS O TOMA DE OFICINAS.
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LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO Y NOMBRAMIENTOS DE LOS FUNCIONARIOS DIRECTIVOS DEL IEEPO SERÁ RESPONSABILIDAD DE LA JUNTA DE GOBIERNO DEL INSTITUTO. |
| LOS CAMBIOS DE ADSCRIPCIÓN SE DABAN DISCRECIONALMENTE POR PARTE DE LA SECCIÓN 22 A CAMBIO DE FAVORES POLÍTICOS Y ECONÓMICOS.
‘‘SE NECESITABA LA APROBACIÓN DE AL MENOS DOS DELEGACIONES SINDICALES SIN TOMAR EN CUENTA NUNCA A LA PARTE OFICIAL’’
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LOS CAMBIOS DE ADSCRIPCIÓN SE OTORGARÁN BAJO PROCESOS ADMINISTRATIVOS OBSERVADOS EN LA LEY Y BASADOS EN LAS NECESIDADES EDUCATIVAS. |
| TODOS LOS TRÁMITES ADMINISTRATIVOS Y DOCENTES EN LOS QUE TENÍA INJERENCIA LA SECCIÓN 22 (REGISTROS, CERTIFICACIONES, PROCESOS DE TITULACIÓN, SOLICITUDES DE MATERIALES, BECAS, ETC) GENERABAN INCENTIVOS PARA LA CORRUPCIÓN.
“CON DINERO LOS TRÁMITES SE HACÍAN Y SE AGILIZABAN”
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LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS SERÁN REGULADOS POR LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y SIN VINCULACIÓN A LA SECCIÓN 22. |
| EL INGRESO, PROMOCIÓN Y PERMANENCIA EN EL MAGISTERIO ESTABAN SUJETOS A LA PARTICIPACIÓN EN MARCHAS, BLOQUEOS Y PLANTONES.
“LOS BENEFICIOS LABORALES SE CONSEGUÍAN EN LAS CALLES” |
EL INGRESO, PROMOCIÓN Y PERMANENCIA EN EL MAGISTERIO ESTARÁN SUJETOS A LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN DEFINIDOS EN LA LEY.
“LOS BENEFICIOS LABORALES SE CONSEGUIRÁN EN LAS AULAS” |
| LOS NIVELES EDUCATIVOS EN PODER DE LA SECCIÓN 22 OTORGABAN ESPACIOS NUEVOS PARA MAESTRAS Y MAESTROS SIN AVISAR A LA AUTORIDAD Y SIN PRESUPUESTO PARA ELLO. MÁS TARDE OBLIGABAN A CONTRATARLOS MEDIANTE CHANTAJES POLÍTICOS.
‘’POR IMPROVISACIÓN SE ACRECENTABA EL DÉFICIT FINANCIERO’’
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LA CONTRATACIÓN DE NUEVOS Y NUEVAS DOCENTES SE DARÁ CON BASE EN LA LEY Y CON ABSOLUTA PLANEACIÓN PRESUPUESTARIA PARA GARANTIZAR LOS DERECHOS DE ESOS PROFESORES Y PROFESORAS.
‘‘LA PLANEACIÓN EVITARÁ EL CRECIMIENTO IRRACIONAL DE LA NÓMINA’’ |
| LA SECCIÓN 22 IMPEDÍA LAS AUDITORÍAS FINANCIERAS DE LOS GOBIERNOS ESTATAL Y FEDERAL. SE ESCUDABAN EN SU FORTALEZA SINDICAL Y EVADÍAN A LOS ÓRGANOS AUDITORES.
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LAS AUDITORÍAS SE REALIZARÁN COMO MARCA LA LEY PARA GARANTIZAR TRANSPARENCIA EN EL MANEJO DE LOS RECURSOS PÚBLICOS. |
| NO EXISTÍAN MECANISMOS OPERATIVAMENTE VIABLES PARA DESCONTAR O SANCIONAR LAS FALTAS.
‘’TODOS COBRABAN SIEMPRE, AUNQUE NO FUERAN A TRABAJAR’’ |
CON LA REESTRUCTURACIÓN Y EL REGRESO DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA ESTATAL A SUS ESPACIOS DIRECTIVOS HABRÁ DESCUENTOS PARA FALTISTAS Y RESCISIÓN DE CONTRATOS PARA QUIEN INCUMPLA SU FUNCIÓN.
‘‘NO COBRARÁ QUIEN NO TRABAJE” |
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